金屬雕塑是通過對金屬材料的切割,、鍛造,、焊接、打磨等工業(yè)加工方式,，直接構成體積或空間的藝術形式,。 雕塑家 Brian Mock 將廢棄金屬進行焊接與搭配，變成了一個個藝術感的雕塑,，有螺母,、鉸鏈、螺絲,、釘子,、板材等等各種的金屬材料，變成一個個動物,。

金屬雕塑是現(xiàn)代藝術中的一個重要源流,，對它的材料、形式乃至思考方式的學習實踐，是在雕塑教學走向多元化背景下的有益嘗試,。直接金屬雕塑是創(chuàng)作者直接用鐵等金屬材料制作作品,，這與傳統(tǒng)上金屬材料僅僅作為雕塑的拷貝形式是不同的。它具有許多構成主義的邏輯成分,，但更加突出金屬的材料因素,，它超越一般構成的正是它具有強烈的材料感。它為探索在雕塑中不斷運用做新型材料,，提供了新的出發(fā)點,。經(jīng)濟的高度發(fā)展在藝術教育中最集中的體現(xiàn)就是：適應社會發(fā)展需求的藝術與設計越來越受歡迎。人們的審美標準不再單一,，除了“象不象”以外,，似乎總要不斷有新鮮而強烈一點的東西來提供刺激，補充營養(yǎng),。然而,，許多充滿熱情的年輕學生，對于西方藝術的領略,，大多是通過西方現(xiàn)代藝術簡史和藝術畫冊,，所接收的信息嚴格地說都還只是一些切片。隱約感到一些現(xiàn)實性與刺激性,，就隨機抓起手邊的材料做起來,，所以常常可以見到的就會是用“拾來品”用機器零件去追具象寫實,，或是用鋼筋鐵板焊出“泥味十足”的作品,，要不就是“雅俗共賞”的不銹鋼城雕。習慣上對金屬雕塑的理解就是：只要是用“金屬”做的雕塑就是金屬雕塑,，于是,，通常出現(xiàn)在金屬課展覽上的不是生澀的焊鐵人體，就是鳥語花香,、詩情畫意的“金屬自然主義寫生”,。這種認識和表現(xiàn)上的錯位現(xiàn)象，是雕塑材料創(chuàng)作的常見誤區(qū),。因此,，如何從金屬本身出發(fā)，去發(fā)掘材料的特性,，就成了近兩年來金屬課教學要解決的問題,，面對初次接觸金屬材料的學生，一套相對清晰明確的基礎課教學思路是十分重要的,。

下面是來自雕塑家Brian Mock 將廢棄金屬進行焊接與搭配,，變成了一個個藝術感的雕塑,，創(chuàng)意十足。